Mark Scheme (Results) Summer 2022 Pearson Edexcel GCSE In Greek (1GK0/1H) Paper 1: Listening (Higher Tier) Edexcel and BTEC Qualifications

Document Content and Description Below

Mark Scheme (Results) Summer 2022 Pearson Edexcel GCSE In Greek (1GK0/1H) Paper 1: Listening (Higher Tier) Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications are awarded by Pearson,... the UK’s largest awarding body. We provide a wide range of qualifications including academic, vocational, occupational and specific programmes for employers. For further information visit our qualifications websites at www.edexcel.com or www.btec.co.uk. Alternatively, you can get in touch with us using the details on our contact us page at www.edexcel.com/contactus. Pearson: helping people progress, everywhere Pearson aspires to be the world’s leading learning company. Our aim is to help everyone progress in their lives through education. We believe in every kind of learning, for all kinds of people, wherever they are in the world. We’ve been involved in education for over 150 years, and by working across 70 countries, in 100 languages, we have built an international reputation for our commitment to high standards and raising achievement through innovation in education. Find out more about how we can help you and your students at: www.pearson.com/uk Summer 2022 Question Paper Log Number 70820A Publications Code 1GK0_1H_MS_2022 All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2022 General Marking Guidance • All candidates must receive the same treatment. Examiners must mark the first candidate in exactly the same way as they mark the last. • Mark schemes should be applied positively. Candidates must be rewarded for what they have shown they can do rather than penalised for omissions. • Examiners should mark according to the mark scheme not according to their perception of where the grade boundaries may lie. • There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme should be used appropriately. • All the marks on the mark scheme are designed to be awarded. Examiners should always award full marks if deserved, i.e. if the answer matches the mark scheme. Examiners should also be prepared to award zero marks if the candidate’s response is not worthy of credit according to the mark scheme. • Where some judgement is required, mark schemes will provide the principles by which marks will be awarded and exemplification may be limited. • When examiners are in doubt regarding the application of the mark scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted. • Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has replaced it with an alternative response. GCSE GK0 Higher tier June 2022 Paper 1 Mark scheme SECTION A Question number Answer Mark 1(a) χρόνο (1) Question number Answer Mark 1(b) μέτρια (1) Question number Answer Mark 1(c) σχολείο (1) Question number Answer Mark 1(d) αρραβωνιασμένη / στη Θεσσαλονίκη (1) Question number Answer Mark 1(e) μόνη της (1) Question number Answer Mark 2(a) Η Ρένα (1) Question number Answer Mark 2(b) Η Κάτια (1) Question number Answer Mark 2(c) Ο Θωμάς (1) Question number Answer Mark 2(d) Η Ρένα (1) Question number Answer Mark 2(e) Ο Φώτης (1) SECTION B Question number Answer Mark 3(i) B (1) Question number Answer Mark 3(ii) C (1) Question number Answer Mark 3(iii) D (1) Question number Answer Mark 3(iv) B (1) Question number Answer Mark 4 B, C, G (3) Question number Answer Mark 5(i) B (1) Question number Answer Mark 5(ii) A (1) Question number Answer Mark 5(iii) C (1) Question number Answer Reject Mark 6(a) A careers adviser (1) Question number Answer Reject Mark 6(b) It helps you learn your strengths (1) It helps you learn which jobs you would do successfully (1) It helps you learn which jobs you would enjoy doing (1) It will inform you whether these jobs are popular or not (1) (Any two) (2) Question number Answer Reject Mark 6(c) The test does not answer all your questions (1) Question number Answer Reject Mark 6(d) Do your own research (1) Ask people who do that work (1) (Any one) (1) Question number Answer Reject Mark 7(a) Very hot (1) temperatures have risen to 40°C (1) (2) Question number Answer Reject Mark 7(b) The traffic is light (1) people/locals stay indoors (1) only tourists are out in the city (1) (Any one) (1) Question number Answer Reject Mark 7(c) The temperature will fall (1) storms are expected (1) it will be windy (1) (Any two) (2) Question number Answer Mark 8(a)(i) D (1) Question number Answer Mark 8(a)(ii) C (1) Question number Answer Mark 8(a)(iii) C (1) Question number Answer Mark 8(b)(i) A (1) Question number Answer Mark 8(b)(ii) D (1) Question number Answer Mark 8(b)(iii) B (1) Question number Answer Reject Mark 9(a)(i) They organise yearly activities on exactly the same day/at exactly the same time (2) (2) Question number Answer Reject Mark 9(a)(ii) We can all make a difference (1) with small gestures (1) (2) Question number Answer Reject Mark 9(a)(iii) Cοllect rubbish from the woods/ beaches (1) do maintenance jobs (in parks/buildings) (Any one) (1) Question number Answer Reject Mark 9(b)(i) With the encouragement of some teachers (1) Establishing an environmental group at school (1) (2) Question number Answer Reject Mark 9(b)(ii) They copied it (1) (1) Question number Answer Reject Mark 9(b)(iii) The number of volunteers (1) from all walks of life (1) They kept growing (they are now 100,000) (1) (Any two) (2) Question number Answer Mark 10(i) B, D (2) Question number Answer Mark 10(ii) A, Ε (2) SECTION A Το όνειρο της αδερφής μου Ερώτηση 1 Παράδειγμα F2: Μετά το πανεπιστήμιο η αδερφή μου, η Βίκυ αποφάσισε να ζήσει για πρώτη φορά στην Ελλάδα. Ερώτηση 1 F2: Το έλεγε από μικρή, όταν πηγαίναμε εκεί τα καλοκαίρια για διακοπές. Μιλούσε τη γλώσσα καλά, όχι όμως τέλεια. Βρήκε δουλειά σε ένα σχολείο για παιδιά με ειδικές ανάγκες στην Αθήνα. Ζει μόνιμα τώρα με τον Χρήστο, τον αρραβωνιαστικό της, στη Θεσσαλονίκη και κάνει μαθήματα αγγλικών. Το πρόγραμμα ανταλλαγής Ερώτηση 2 Παράδειγμα M2: Γεια σας. Χαίρομαι που θα πάμε στο Εδιμβούργο για το πρόγραμμα ανταλλαγής. Ερώτηση 2 M2: Έχουμε τόσα πολλά να οργανώσουμε! Ως πρόεδρος της τάξης θα επικοινωνώ μαζί σας ηλεκτρονικά από εδώ και πέρα. Εσύ, Κάτια, τι μπορείς να κάνεις, για να βοηθήσεις; F1: Θα φτιάξω το μπλογκ της εκδρομής. Εσύ τι θα κάνεις, Φώτη; Μ1: Θα κάνω έρευνα για τα δώρα που θα δώσουμε στους μαθητές που θα μας φιλοξενήσουν στη Σκωτία. Εσύ, Ρένα; F2: Εγώ λέω να γράψω κάποια πράγματα για το σχολείο και την πόλη μας στα αγγλικά. Θα τα παρουσιάσω, όταν τους επισκεφτούμε. SECTION B Last summer Question 3 Example F1: Το περασμένο καλοκαίρι αποφάσισα αντί για διακοπές να γίνω εθελόντρια σε μια οργάνωση που βοηθά πρόσφυγες. Question 3 F1: Όταν έκανα αίτηση, δεν ήξερα τι θα μου ζητούσαν και φοβόμουν λιγάκι. Επειδή όμως είχα εμπειρία από δουλειά γραφείου και είχα ζήσει στην Αγγλία δέκα χρόνια, μου προσφέρανε κάτι που μπορούσα να κάνω. Τα πρωινά μάθαινα αγγλικά σε παιδιά προσφύγων και παράλληλα δύο απογεύματα την εβδομάδα βοηθούσα στο γραφείο. Γνώρισα κι άλλους εθελοντές κυρίως από το εξωτερικό και κάναμε παρέα. Συμφωνήσαμε να ξαναβρεθούμε το επόμενο καλοκαίρι. A visit Question 4 Example F2: Τον Ιούλιο πέρασα επτά μέρες με τον παππού και τη γιαγιά. Question 4 F2: Όταν έφτασα στο χωριό της μητέρας μου, ο παππούς και η γιαγιά ήταν γεμάτοι χαρά. Στον φούρνο το αγαπημένο μου φαγητό, γεμιστά! Όλο το απόγευμα λέγαμε τα νέα μας. Το επόμενο πρωί σηκώθηκα νωρίς, για να ποτίσουμε τον κήπο και να μαζέψουμε λαχανικά. Γενικά πέρασα υπέροχα. Τα βράδια καθόμασταν στην πλατεία και ο παππούς μού αγόραζε πορτοκαλάδα και παγωτό. Ούτε που κατάλαβα πότε πέρασαν οι μέρες. Με την πρώτη ευκαιρία θα τους ξαναεπισκεφτώ. School Question 5 Example Μ1: Σήμερα μάθαμε ότι ο καθηγητής της Ιστορίας σύντομα θα έφευγε από το σχολείο μας. Question 5 Μ1: Πήρε μετάθεση για την Πάφο, όπου μένει η οικογένειά του. Θα μου λείψει πολύ. Κυρίως, επειδή ήταν πάντα έτοιμος να ακούσει τα προβλήματά μας και να μας συμβουλεύσει. Ξέρει τόσα πράγματα! Δεν κουράζεται ποτέ να μας λέει ενδιαφέρουσες ιστορίες. Μπορεί ακόμα και το πιο κουραστικό μάθημα να το κάνει συναρπαστικό και γοητευτικό. Ποτέ δεν φώναξε ούτε αγρίεψε. Ακόμα κι όταν κάποια παιδιά έκαναν φασαρία, είχε τον τρόπο να τα επαναφέρει στην τάξη. Αλλά α [Show More]

Last updated: 1 year ago

Preview 1 out of 11 pages